uzriaУченые записки Российской академии предпринимательстваScientific notes of the Russian academy of entrepreneurship2073-6258JSC “Publishing Agency “Science and Education”10.24182/2073-6258-2024-23-1-88-92uzria-988Research ArticleСОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ АСПЕКТЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИSOCIOCULTURAL ASPECTS OF ENTREPRENEURIAL ACTIVITYРоль гендерных теорий в выборе профессии и построении карьеры: краткий обзор зарубежной литературыThe role of gender theories in choosing a profession and building a career: a brief review of foreign literatureМорееваЕ. В.MoreevaE. V.

Е. В. Мореева - кандидат экономических наук, доцент

Москва

E. V. Moreeva - Cand. Sci. (Econ.), Assoc. Prof.Moscow

emoreeva@gmail.comДианинаЕ. В.DianinaE. V.

Е. В. Дианина - старший преподаватель кафедра связей с общественностью

Москва

E. V. Dianina - Senior lecture Public Relations DepartmentMoscow

Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)РоссияKosygin Russian State University (Technologies. Design. Art)Russian FederationГосударственный университет управленияРоссияState University of ManagementRussian Federation2024270320242318892Copyright © Мореева Е.В., Дианина Е.В., 20242024Мореева Е.В., Дианина Е.В.Moreeva E.V., Dianina E.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.scinotes.ru/jour/article/view/988

Современные общества стремятся к большему гендерному равенству и инклюзивности, поэтому крайне важно изучить влияние гендера на профориентацию для разработки более эффективных вмешательств и систем поддержки. Признание уникальности проблемы и опыта, с которыми сталкиваются люди разного пола, может повысить эффективность и актуальность мероприятий по профориентации. Изучая различные аспекты карьерного роста через гендерную призму, наука способствует лучшему пониманию того, как гендер формирует выбор профессии, опыт и потребности в консультировании отдельных лиц. В статье рассмотрены особенности профессионального выбора и построения карьеры с позиции гендерных теорий. Сделан вывод о том, что они помогают объяснить формирование и укрепление гендерных стереотипов, влияние дискриминации на психологическое благополучие, выбор профессии и карьерной траектории, а также взаимодействие гендера с другими социальными идентичностями.

Modern societies strive for greater gender equality and inclusivity, so it is crucial to study the impact of gender on career guidance in order to develop more effective interventions and support systems. Recognizing the uniqueness of the problem and experience faced by people of different genders can increase the effectiveness and relevance of career guidance activities. By studying various aspects of career growth through a gender lens, science contributes to a better understanding of how gender shapes career choices, experiences, and counseling needs of individuals. The article examines the features of professional choice and career building from the perspective of gender theories. It is concluded  that they help to explain the formation and strengthening of gender stereotypes, the impact of discrimination on psychological well–being, choice of profession and career trajectory, as well as the interaction of gender with other social identities.

профессиональный выборгендерные теориикарьераособенностивлияниеhuman resourcesformationprofessional competenciesdevelopmentcorporate trainingReferencesBem S.L. Gender schema theory: A cognitive account of sex typing. Psychological Review. 1981. № 88 (4). С. 354–364.Bem S.L. Gender schema theory: A cognitive account of sex typing. Psychological Review. 1981. № 88(4). С. 354–364.Diekman A.B., Eagly A.H. (Of men and women, breadwinners and homemakers: Sex role stereotypes in power and status hierarchies. Sex Roles. 2018. № 58 (3-4). С. 91–101.Diekman A.B., Eagly A.H. (Of men and women, breadwinners and homemakers: Sex role stereotypes in power and status hierarchies. Sex Roles. 2018. № 58 (3-4). С. 91–101.Eagly A.H. Sex differences in social behavior: A social-role interpretation. Lawrence Erlbaum Associates. 1987.Eagly A.H. Sex differences in social behavior: A social-role interpretation. Lawrence Erlbaum Associates. 1987.Eagly A.H., Karau S.J. Role congruity theory of prejudice toward female leaders. Psychological Review. 2002. № 109 (3). С. 573–598.Eagly A.H., Karau S.J. Role congruity theory of prejudice toward female leaders. Psychological Review. 2002. № 109 (3). С. 573–598.Eagly A.H., Wood W., Diekman A.B. Social roles, stereotypes, and gender differences in social influence. Journal of Personality and Social Psychology. 2000. № 78 (4). С. 524–537.Eagly A.H., Wood W., Diekman A.B. Social roles, stereotypes, and gender differences in social influence. Journal of Personality and Social Psychology. 2000. № 78(4). С. 524–537.Greenhaus J.H., Powell G.N. When work and family are allies: A theory of work-family enrichment. Academy of Management Review. 2016. № 31 (1). С. 72–92.Greenhaus J.H., Powell G.N. When work and family are allies: A theory of work-family enrichment. Academy of Management Review. 2016. № 31 (1). С. 72–92.Koenig A.M., Eagly A.H., Mitchell A.A., Ristikari T. Are leader stereotypes masculine? A meta-analysis of three research paradigms. Psychological Bulletin. 2011. № 137(4). С. 616–642.Koenig A.M., Eagly A.H., Mitchell A.A., Ristikari T. Are leader stereotypes masculine? A meta-analysis of three research paradigms. Psychological Bulletin. 2011. № 137(4). С. 616–642.Kornadt A.E., Rothermund K. (Contexts of aging: Assessing evaluative age stereotypes in different life domains. Journal of Gerontology. Psychological Sciences. 2011. № 66 (5). С. 547–556.Kornadt A.E., Rothermund K. (Contexts of aging: Assessing evaluative age stereotypes in different life domains. Journal of Gerontology. Psychological Sciences. 2011. № 66 (5). С. 547–556.Markus H.R., Kitayama S. Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review. 1991. № 98 (2). С. 224–253.Markus H.R., Kitayama S. Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review. 1991. № 98 (2). С. 224–253.Schmitt M.T., Branscombe N.R., Postmes T., Garcia A. The consequences of perceived discrimination for psychological well-being: A meta-analytic review. Psychological Bulletin. 2014. № 140 (4). С. 921–948.Schmitt M.T., Branscombe N.R., Postmes T., Garcia A. The consequences of perceived discrimination for psychological well-being: A meta-analytic review. Psychological Bulletin. 2014. № 140 (4). С. 921–948

The authors declare that there are no conflicts of interest present.