uzriaУченые записки Российской академии предпринимательстваScientific notes of the Russian academy of entrepreneurship2073-6258JSC “Publishing Agency “Science and Education”uzria-308Research ArticleОТРАСЛЕВОЙ СЕКТОР КАК ОСНОВА ЭКОНОМИКИ РОССИИINDUSTRY SECTOR AS THE BASIS OF THE RUSSIAN ECONOMYПоведенческая экономика образования: перспективные направления исследования и их практическая значимостьBehavioral Economics of Education: Promising Areas of Research and Their Practical SignificanceШипковаО. Т.ShipkovaO. T.olship@inbox.ruШатаеваО. В.ShataevaO. V.shataeva-olga@yandex.ruРоссийский химико-технологический университет им. Д.И. МенделееваРоссияD. Mendeleev University of Chemical Technology of RussiaRussian FederationМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow State Pedagogical UniversityRussian Federation201513082021044299306Copyright © Шипкова О.Т., Шатаева О.В., 20212021Шипкова О.Т., Шатаева О.В.Shipkova O.T., Shataeva O.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.scinotes.ru/jour/article/view/308

В статье проведен анализ поведенческой экономики образования как формирующегося научного направления в рамках поведенческой экономической теории. Авторами систематизированы ключевые вопросы перспективных направлений научных исследований и обоснована их практическая значимость для российской системы образования.

In the article the analysis of Behavioral Economics of Education as an emerging research area within the Behavioral Economic Theory is given. The authors describe key issues of the promising research areas and prove their practical significance for the Russian education system.

поведенческая экономика образованияпринятие решений в области образованияпроектирование образовательных программBehavioral Economics of Educationdecision-making in educationarchitecture of educational programsReferencesРозмаинский И.В. «Homo post-soveticus»: основные характеристики экономического поведения с точки зрения институционально-посткейнсианского подхода // Экономический вестник Ростовского государственного университета. - 2007. - Том 5. - № 1Розмаинский И.В. «Homo post-soveticus»: основные характеристики экономического поведения с точки зрения институционально-посткейнсианского подхода // Экономический вестник Ростовского государственного университета. - 2007. - Том 5. - № 1Шкодинский С.В., Шипкова О.Т. Выбор магистерской программы: уроки поведенческой экономики для заинтересованных сторон // Образование. Наука. Научные кадры. - 2015. - № 2.Шкодинский С.В., Шипкова О.Т. Выбор магистерской программы: уроки поведенческой экономики для заинтересованных сторон // Образование. Наука. Научные кадры. - 2015. - № 2.Bettinger, E., Long, B., Oreopoulos, P., & Sanbonmatsu, L. The role of application assistance and information in college decisions: Results from the H&R Block FAFSA experiment // Quarterly Journal of Economics. - 2012. -127(3).Bettinger, E., Long, B., Oreopoulos, P., & Sanbonmatsu, L. The role of application assistance and information in college decisions: Results from the H&R Block FAFSA experiment // Quarterly Journal of Economics. - 2012. -127(3).Destin M., Oyserman D. Identity-based motivation: Implications for intervention. The Counseling Psychologist, 2010, 38.Destin M., Oyserman D. Identity-based motivation: Implications for intervention. The Counseling Psychologist, 2010, 38.Journal of Economic Behavior & Organization. - Volume 115 - selected pp. 1-236 (July 2015) Behavioral Economics of Education.Journal of Economic Behavior & Organization. - Volume 115 - selected pp. 1-236 (July 2015) Behavioral Economics of Education.Kahneman D. Thinking, Fast and Slow. London: Penguin, 2012.Kahneman D. Thinking, Fast and Slow. London: Penguin, 2012.Lavecchia A. M., Liu H., Oreopoulos P. Behavioral Economics of Education: Progress and Possibilities. Working Paper 20609. Режим доступа: http://www.nber.org/papers/w20609.Lavecchia A. M., Liu H., Oreopoulos P. Behavioral Economics of Education: Progress and Possibilities. Working Paper 20609. Режим доступа: http://www.nber.org/papers/w20609.Ross R., White S., Wright J., Knapp L. Using Behavioral Economics for Postsecondary Success May 23, 2013.Ross R., White S., Wright J., Knapp L. Using Behavioral Economics for Postsecondary Success May 23, 2013.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.