В российском образовании и государственных программах не в полной мере учитываются актуальные и перспективные требования современного рынка труда с учетом его трансформации в условиях возрастающей цифровизации процессов. Определение приоритетов для образования и государственного управления в области подготовки и оценивания высококвалифицированных кадров для инновационной экономики на основе лучших мировых практик является важной задачей, решаемой в данной статье.
Russian education and state programs do not fully take into account the current and promising requirements of the modern labor market, taking into account its transformation in the conditions of increasing digitalization of processes. Setting priorities for education and public administration in the field of training and evaluation of highly qualified personnel for innovation economy based on the best world practices is an important task solved in this article.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.